1月4日17时，衢州中专“山楂片乐队”跨年演唱会在学生素养发展中心展演大厅热力开唱。

上下两层的看台座无虚席，近名热情的“粉丝”一起见证了新年的首场音乐狂欢。

幕后大曝光——

透过一场演唱会

看衢州中专学生核心素养培育新思路

在《中国学生发展核心素养总体框架》和《浙江省教育厅关于加强培育中职学生核心素养的指导意见》相继发布的背景下，衢州中专从“内容、载体、养成、评价”等四个方面入手，按照“内涵具体化、载体阵地化、养成自主化、成效可视化”的思路，积极开展实践探索。在“以全纳教育为理念，以全面素质为目标，以自我管理为途径，以自主发展为愿景”的“双全两自”育人模式下，校园文化活动也发生了一系列的变化和提升。

变化一：学生也办演唱会，校园文化活动多元化

中职学校校园文化活动往往以校级、学部级或班级为单位举办，如元旦晚会、迎新晚会等。学生个人或社团因种种原因，只能是其中的参与者，多年来似乎已经习惯了这种定势。然而，这并不利于中职生的个性与能力培养，更不利于学生核心素养的形成。“山楂片乐队”演唱会就是衢州中专培育学生核心素养新的尝试，梦想有多大，舞台就有多大。

变化二：校园演出也“售票”，“买”票“卖”票有讲究

一改校园文化活动按班观看的传统，“山楂片乐队”演唱会面向全校师生免费“售票”，着实感受了一把“商业化运作”的瘾。由学生自我管理与服务委员会（学自委）票务发行，如何把票送到最需要的人手中？如何高效完成张门票的发行任务？这是一个学生团队的集体智慧。同时作为观众，自己去申领到的票才是最珍贵的，这种珍惜和期待的程度，远远高于按班级组织观看，也是学生尝试有主见地独立选择和行为的一次体验。

变化三：大型集体活动在课外，老师当志愿者有力护航

“山楂片”乐队演唱会作为一次大型集体活动，堪称“千人演唱会”。以往这种活动会选择在全校班团或自修课时，统一在老师的组织下按部就班地进行。而本次演唱会选择放在了课外休息时间：17时至18时，全权由“学自委”学生干部全面主导台前幕后工作，迎导、检票、安保、灯光、音响……学生在活动前开展了周密演练，接受着观众自由前来观看对秩序、服务、节目质量等方方面面的考验。而传统校园文化活动中的主导者——教师，则成为了活动的志愿者，以更亲切的“配角”身份护航着活动的有序开展。

变化四：舞台不仅仅是演员的，也是“大家”的

“山楂片乐队”跨年演唱会，不仅仅是“山楂片”乐队的事，展现才华的舞台也不只属于演员。票务发行和活动承办由学生自我管理与服务委员会（学自委）负责，摄影摄像得到了校园电视台的支持，舞台形象设计由校化妆社主理……众多学生团队参与到台前幕后的事务中，分工合作，项目化运作是学生核心素养培育的有效实践。

变化五：激活校园设施，场馆天天用起来

“山楂片”乐队对于今天的这个可以容纳近名观众，上下两层看台的大舞台其实一点都不陌生，因为他们平时就在这个舞台上训练。舞台不是有演出的时候才开放的，这里每天都有社团活动的身影。在市教育局教育装备“挖出来，提起来”的引领下，衢州中专倡导激活校园设施，进一步优化学生素养培育的氛围和环境，今年建成的近余平米的“学生素养发展中心”，就是对校园场馆的有力盘活，昔日的仓库成为了一批又一批省内外教育人慕名而来的学生素养培育阵地样本。

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编辑：徐清

审核：汪群峰童建华